En tant que coordinateurs, vous souhaitez impliquer les membres de votre établissement scolaire dans une réflexion sur le rôle de la (des) langue(s) de scolarisation comme vecteur de réussite de TOUS les élèves. L’outil d’auto-évaluation proposé ici est adapté à chacun des acteurs qui y participeront (le personnel de direction, les enseignants, le personnel non enseignant, les élèves, les parents/tuteurs). Dans la mallette des coordinateurs vous trouverez un guide qui vous permettra de vous familiariser aisément avec l’outil.

Veuillez d’abord vous inscrire et créer une enquête pour votre école/établissement scolaire. Vous recevrez ensuite un lien web vers l’enquête créée. Vous pourrez partager ce lien avec les personnes (chef d’établissement, enseignants, personnel non enseignant, élèves, parents/tuteurs) que vous inviterez à participer au questionnaire.

Lorsque tous les interlocuteurs auront répondu, il faudra clore l’enquête. Les résultats seront alors précalculés et vous recevrez un aperçu mettant en évidence les points forts de votre établissement et les leviers de progrès, présentés de manière conviviale avec plusieurs niveaux d’analyse. Des pratiques prometteuses seront également proposées afin de favoriser les échanges entre tous les acteurs et l’adoption d’une approche consensuelle et efficace pour la mise en œuvre d’actions appropriées.

L’outil d’auto-évaluation fournit :
1 une enquête en ligne proposant des énoncés adaptés aux cinq acteurs de l’établissement scolaire (le personnel de direction, les enseignants, le personnel non enseignant, les élèves et les parents). Les énoncés couvrent neuf domaines thématiques selon lesquels les résultats de l’enquête sont organisés.	2 une analyse sur mesure des résultats de l’enquête afin d’identifier les éventuels écarts entre les points de vue des différents acteurs et d’engager une réflexion sur la situation de l’établissement. Exemple de rapport scolaire sur mesure